面向信息化的中小学校长培训课程体系研究

——以温州大学校长培训班的信息素养课程为例

杜友坚

摘要：信息技术的发展，信息素养正成为现代社会公民所必须具备的基本素养之一，面中小学校长在学校的信息化改革中起列举足轻重的作用．从硬件设施、师资培训、教育应用，校长的信息化素养直接影响着学校的教育信息化。因此。校长培胡机构在开发培训课程中要考虑融入有关信息素养的课程内容，努力提升中小学校长信息素养，以更好促进学校的信息化。

关键词：信息化；校长培训；课程体系；信息素养

总结：一、中小学校长培锕课程现状调查分析

校长培训是由有关组织机构提供的有目的、有计划、有组织的学习、训练和教育的活动，旨在改进学校管理者的知识技能和人文素质结构，改变其工作态度和行为方式，开发他们的自身潜能，以提高学校管理工作质量、效能的活动。

二、中小学校长培训课程的设置原则

1．注重培训课程的时代性原则。

2．注重培训课程的务实性原则。

3．注重培训课程的灵活性原则。

4．注重培训课程的网络化原则。

三、有关信息素养类课程体系的构建

1．适当调整有关现代教育理论的教学内容。

2．增设和完善有关信息素养方面的内容。

1．  构建继续教育学习平台，信息素养的培训课程逐步网络化。

四、结语

校长培训机构在培训中小学校长时要通过设置课程培训方案和合理运用培训平台。抓住。整合”的关键点，以信息技术应用能力和信息素养的提升为突破口，提高校长们的自信心，在真正意义上提高他啻1的学校管理能力。

出处：《继续教育研究》2013(3)