提升校长培训质量 力促实现专业发展

——大连市西岗区校长专业化发展培训工作实践探索

杨晓辉

摘要：西岗小班化情境下的高效课堂教学，引领西岗教育从理念到行为都发生

了深刻的变革。小班教学所呈现出的特点和作用，把教师的专业素养要求、专业化发展水平提升到了一个前所未有的高度，校长作为这一崭新教学实践的直接参与者和组织者，在这个过程中实现自身的专业发展就更显重要和突出。可以说，实现校长的专业发展，既是西岗小班化课堂教学实践的必然要求，也是我们当前不能回避的研究课题和发展途径。

关键词：校长培训；校长专业化；培训

总结：一、以制度保障为前提，筑实校长专业化发展之基

（一）明确校长专业化发展目标

（二）丰富专业化的培训形式

（三）强化专业化培训的组织领导

（四）完善校长专业化发展的有效机制

二、以开展读书研修活动为手段，走实自我专业提升之路

（一）读书研修活动达到了认识上的空前一致，有思想基础

（二）读书研修活动受到了领导的高度重视，有组织保证

（三）读书研修活动得到了机关的有力指导，有措施跟进

（四）读书研修活动赢得了全体校长的积极响应，有群众基础

三、以“一室一校”建设为纽带，务实专家个性化引领之举

（一）积极推进“名校长工作室”建设，注重发挥“本区专家”的实效性引领作用：1.坚持活动经常，保证实效性。2.采取“双轨制”运用，增强实效性（二）积极推进“校长发展学校”建设，注重发挥“高层专家”的个性化引领作用：1.研究性学习特点突出。2.个性化培训特点突出。

出处：《辽宁教育》2012年9月