中小学校长“影子培训”刍议

殷剑平

摘要：做好“教育部—中国移动中小学校长‘影子培训’项目”，需要各方的努力和有效参与。培训机构要选好基地学校，做好两次集中培训；“影子”学员要认真制定研修计划、精心选择研修方法、及时完成研修作业；培训院校的指导教师要承担学员学习的引导者、学员生活的解困者、形影之间的沟通者、管理部门的参谋者等多重角色。

关键词： 中小学； 校长； 影子培训

总结：一、何谓“影子培训”中小学校长

二、“影子培训”项目的主要特点：

（一）师徒结对（二）如影相随（三）自主学习（四）互利互惠

三、培训机构如何承办好培训工作

（一）选好基地学校（二）做好集中培训

四、参训校长如何当好“影子”

（一）认真制定研修计划（二）精心选择研修方法（三）及时完成研修作业五、指导专家如何当好“第三者”

（一）研修学习的引导者（二）研修生活的解困者（三）形影之间的沟通者（四）管理部门的参谋者

出处：《新疆教育学院学报》2013(2)