贾慧 刘朋

摘要：从学校组织角度来研究课程领导问题具有重要意义，有助于我们更深刻地认识课程领导的改革过程机制和模式选择。通过真正树立课程领导观念，学校有必要成为一种发展型组织；我们应该着眼于以学校为基础的管理者责任，以课程领导的规划和发展为着眼点，寻求为学校成为发展型组织提供多方位运作条件的策略体系。

关键词：课程领导；学校发展；发展型组织

总结：第一部分介绍了课程领导对学校发展的影响。

第二部分介绍了发展型学校组织的内涵及其特征。

第三部分介绍了塑造发展型学校，课程领导的规划和发展：树立优质教育理念,提升学校课程品质；制订学校发展规划,关注课程发展主题；重视教师专业发展,把握课程人力资源；重新塑造课程文化,优化学校组织氛围；优化学校管理机制,建立教学视导系统。

出处：《全球教育展望》2006年第3期(总第223期)