郑晓梅

摘要：课程领导是近年来课程理论研究中的热点问题。文章首先分析了课程领导的概念，在此基础上探讨了课程领导对职业学校发展的促进作用：课程领导有助于职业学校成长为学习共同体；有助于职业学校教师成长为专家型教师；有助于职业学校学生学习方式从被动转向主动；有助于职业学校课程发展模式从外部驱动转向内部驱动；有助于职业学校管理模式从行政指导转向专业引领。

关键词：课程领导；课程管理；学习共同体；学校发展

总结：第一部分分析了课程领导概念。

第二部分探讨了课程领导对职业学校发展的促进作用：课程领导有助于职业学校成长为学习共同体；有助于职业学校教师成长为专家型教师；有助于职业学校学生学习方式从被动转向主动；有助于职业学校课程发展模式从外部驱动转向内部驱动；有助于职业学校管理模式从行政指导转向专业引领。

               出处：《教育与职业》2010年5月第14期总第654期