王旭阳

摘要：在新课程改革的背景下，课程领导问题逐渐受到重视。长期以来，人们更多关注的是校长“行政领导者”的角色，而在课程领导的理念之下，校长角色的转换已势在必行。校长必须明晰课程领导理念，准确地定位自身在学校运作中担任的角色，进而促进学校课程乃至整个课程体系的健康发展。

关键词：校长；课程领导；角色

总结：第一部分论述了校长课程领导的内涵。主要介绍了不同学者对校长课程领导的不同理解。

第二部分论述了校长课程领导的理念。校长课程领导应着力于课程的最基本

元素，对教师观、课程观、学生观进行深层次的研究。

第三部分论述了校长课程领导的角色定位：理念提倡者、专业引领者、沟通协调者、资源提供者。

         出处：《基础教育研究》2013年9月（下半月）