王怡

摘要：课程领导强调的是一种转型的校长领导,它影响着教师与学生的发展,影响着学校共同体的建设,影响着学校教育质量的提升。中小学校长需要在理念更新、角色规约、共同体与学校文化建设等方面谋求有效的课程领导。

关键词：中小学校长；课程领导；专业发展

总结：第一部分讲述了中小学校长的课程领导。校长是一所学校发展的领航者,是学校行政、业务工作的最高领导者,它直接制约和影响着学校的课程与教学改革。

第二部分讲述了课程领导对中小学校长专业发展的影响。主要有：课程领导能够提升校长的道德领导能力；课程领导能够提升校长的课程整合与开发能力；课程领导能够提升校长的团队合作能力；课程领导能够促进校长教学专业的引领能力。

第三部分论述了如何在课程领导中促进校长的专业发展。主要有：促进中小学校长课程领导理论素养的提升；促进中小学校长课程领导的角色转变；促进中小学校长领导能力的提升；促进课程领导专题培训形式的改革。

出处：《教育探索》2009年第5期（总第215期）