张礼永

摘要：主要研究高级中学校级领导，即正副校长和正副书记是否承担教学任务的问题。通过对11个省市96所高中的调查发现：近半数校级领导与课堂教学有距离，其中副职承担教学任务的比例高于正职；而学历、职称的不同，情况也不一样；年龄、教龄方面则呈较明显的规律。近八成校长没有承担教学任务，与课堂教学有距离。现状虽令人担忧，却也有些无奈。

关键词：高中校长；学校领导；教学任务；课堂教学

总结：1.校级领导中，不论是副校长还是副书记，副职承担教学任务的比例均高于正职。学历一项上，本科学历者承担和不承担教学任务的比例较接近，其他则不论学历如何，不承担者的比例均高于承担者，当然学历内部各级之间也有比例大小的差别。职称一项上，情况也有别，中高级职称者是否承担相对较为接近，中学一级者承担者多，其他职称者承担者少。

2.是否是特级教师，与承不承担教学任务的差异，相对而言不是很明显。年龄、教龄方面呈现明显的“X”形，年龄越低、教龄越低，承担教学任务的比例越高，随着年龄的增长、教龄的增加，承担的比例越来越小，不承担的比例越来越高，差别较明显。年龄方面60岁以上的属于个别现象，难以判断整个趋势。

3.就总体而言，高级中学的校级领导与课堂教学有距离。若单就一校之长而言，近八成是不用上课的。

出处：《教育科学研究》2009年第8期