姚晓峰，张雄，梁保柱

（临沧师范高等专科学校，云南临沧677000）

摘要：在知识经济的信息化时代，人们已经把信息技术列为重要的一种教学科目，社会教育者也都纷纷把目光放到了信息技术教学上来，但是由于我国信息技术教学起步较晚，目前教学中仍然存在不完善的地方。文章就信息技术教学的现状及其应对措施进行分析和讨论。

关键词：信息技术教学；现状；应对策略

总结：1.我国大部分学校其信息技术科目和其他不太重要的副科一样没有受到应有的重视，有的从一开始就被列为副科，这主要是由于受到我国传统观念和文本教学思想的影响，只注重书面知识不注重动手操作能力。这使得我国很多学校的信息技术科目形同虚设也没有如实按照教学大纲来实施、执行和落实，其开设结果不尽人意。

2.我国信息技术教学中存在的主要问题：学校领导和教师方面的问题，学生方面的问题，信息技术教学实施方面的问题。

3.信息技术教学的应对措施和可行解决方案：

（1）改进信息技术教学观念

（2）加强对学校信息技术教学的重视和投入

（3）加强对信息技术和其他科目的融合

出处：《漯河职业技术学院学报》2013年第5期