黄小芳 黄国谋

（东莞市商业学校广东东莞523071）

摘要：职业教育也是就业教育，中职教育要与社会就业实现“零距离”接轨，学校必须组织学生走出校门，到工厂企业中去实践，提高学生的知识和技能水平，从而达到“生产育人”的目的。如何管理好实习学生，是对学校和教师提出的新的要求。而对新情况，学校要开拓创新，充分利用互联网络现代信息技术，建立学校、年级组、家长、实习单位和顶岗实习学生五位一体的立体化实习管理控制模式。

关键词：中职学生；顶岗实习；立体化管理模式；五位一体

总结：1.根据信息控制理论，我们把职中学生顶岗实习管理控制过程中影响学生实习质量的因素分为五人类学校、年级组、家长、实习单位和顶岗实习学生这五类人员的思想理念、认识态度、处理问题的方式方法等，都会影响实习工作的开展，实习队伍的稳定与否也直接影响到学生顶岗实习的质量和效果。

2.顶岗实习立体化管理模式：学校重视是保证实习顺利开展的关键环节，年级组教师齐抓共管是实习顺利进行的保障，家长的支持是实习工作开展的坚强后盾，实习单位的合作是实习工作顺利完成的根基，引领学生积极向上是实习顺利完成的关键。

出处：《职业教育研究》2013年3期