于玉东,郑艳霞,王新

摘要:本文以问卷形式调查了河北省残疾儿童随班就读的基本状况，探讨了普通学校领导、教师以及残疾儿童家长对残疾儿童随班就读的态度和认识。结果表明:绝大多数普通学校的领导和教师对残疾儿童的随班就读态度消极;家长对孩子的随班就读也普遍心存疑虑。在分析其原因的基础上提出了构建残疾儿童随班就读支持保障体系的设想，以促使残疾儿童随班就读的进一步发展。

关键词:残疾儿童;随班就读;支持保障体系

总结：主要分以下方面研究分析

1.    问题的提出

2.    调查的方法和对象

3.    调查的结果及分析

（1）    大多数学校领导和教师对残疾儿童随班就读持有消极的态度

（2）    普通学校少数领导和教师表示愿意接纳残疾儿童随班就读

（3）    大多数残疾儿童的家长对随班就读普遍存有顾虑

（4）    其他原因如经费问题，教师待遇问题，教师的考核标准问题

4.    残疾儿童随班就读支持保障体系的建立

（1）    领导、教师和家长要转变教育观念，提高对随班就读意义的认识

（2）    加强正常学生的思想教育

（3）    加强对教师特殊教育专业知识的培训

（4）    相关政策和制度要健全

The Current Situation and Strategies of Disabled Children's Learning in Regular Classes in Hebei Province

YU Yudong ,ZHENG Yanyxia ,WANG Xin

Abstract：This paper investigates the attitudes of the general school leaders, teachers and disabled students' parents towards the disabled children's learning in regular classes in Hebei Province as well as the current situation of this kind of learning pattern through questionnaire. The results show that the majority of the leaders teachers take a negative attitude towards this kind of learning pattern and disabled children's parents are doubtful about it. The suggestion of constructing paper then analyzes the reasons of this phenomenon,  and therefore puts forwards the suggestion support and guarantee system for disabled children' s learning in regular classes in order to promote the further development of this kind of learning pattern.

Key words： The disabled children learning in regular class the support and guarantee system

                             出处:《中国特殊教育》2008年第1期