赵复查

        摘要:转型时期学校管理的复杂性需要领导有更为广阔的决策思维品质，而领导决策思维的品质又体现在决策思维的过程中，研究决策思维的原则能反映决策思维过程的特性，体现决策思维的规律。学校管理决策要达到科学、民主、规范、优化的程度，领导必须遵循决策思维的十大原则，如实事求是、有的放矢、信息流畅、三个有利、三个面向、科学民主、系统有序等。‘

关键词:学校管理;决策思维;实事求是;科学民主;系统有序;反馈控制

总结：本文作者认为转型时期学校领导要在复杂多元的形势下提高自己决策的水平，为科教兴国战略做出较大的贡献，就必须遵循决策思维的十大原则。

1.    科学民主原则：科学民主精神，科学民主态度，科学民主的运作方法

2.    信息流畅原则：信息源头的清晰度，信息渠道畅通性，信息流量的可控性

3.    实事求是原则：学校管理决策面临的首要问题是科学性，而科学首先是一个事实，只有认定事实，了解事实，才能按照事物发展的客观规律去办实事。

4.    三个有利原则：有利于教学质量的提高，有利于教师积极性的调动，有利于学校的发展。

5.    三个发挥原则：发挥管理主体和管理客体的积极性，发挥各基层组织自主工作的积极性，发挥各组织之间相互配合，共同奋斗的积极性。

6.    三个面向原则：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

7.    有的放矢原则：体现了思维品质的母的性和指向性。

8.    系统有序原则：系统是指由相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物组成的具有整体功能和综合行为的有机整体。

9.    对比优选原则：对比优选在决策活动中既是决策的程序、方法，又是决策思维应遵循的准则，它具有操作方法与思维原则合一的共性。

10.  反馈控制原则：控制是指为了改善系统的性能或达到系统的目的，通过信息采集和加工施加在系统上的作用，是系统实现预定目的而进行的调节活动。

The principle of headmaster's policy-making thought in transformational period

Zhao Fucha

    Abstract: The complicated school management needs the leaders who own the quality of vast decision thought, and this quality is reflected in the process of leaders' decision thought, researching the principle of decision thought can reflect the characteristic of thought process, and show the thought regulation. For attaining science, democracy, norm and fineness in school managing policy, the leading group must follow the ten principles of decision thought, for instance practicality and realist, aiming at purpose, information fluency, three advantages, three facing, science democracy, system in order and etc...

    Key words: school management policy-making thought   practicality and realist   science democracy   system in order

                     出处:《零陵学院学报》2003年1月第24卷第1期