张俊华

摘要：现代西方学校制度特别是管理制度变革具体来说有三点发展趋势，一是从中央集权走向地方分权;二是从行政外控走向学校内控;三是从行政高于学术走向学术高于行政。这种制度的变革是学校管理范式的重大转型，这种自上而下的转型解构了中央集权，解构了地方行政权，重构了学校的决策权和自主发展权，从根本上激活了学校自主发展的潜能，使学校成为整合各派力量和各种资源形成的权力共享、责任共担的多元合力的自治体。

关键词：全球教育变革；学校自主管理

总结：1、自我管理或校本管理学校的核心、精髓就是自治和自主，当然所谓的自治和自主是相对的，因为学校毕竟还是在教育行政部门的宏观管理下，但总的一点，自我管理学校就是没有太多行政干预或行政干预很少的学校。这种管理机制赋予学校高度的权力，但是权力并不是集中在校长一人手中，是通过董事会领导、校长来执行管理的一种机制。

2、学校自主管理模式的特点有：

（1）民主性。

（2）分权性。

（3）规范性。

（4）多元性。

3、对我国学校自主管理的启示和建议有：

（1）淡化行政权力，以法治教。

（2）强化学校权利，依法治校。

出处：《人民教育》2014年第4期