陈锋 吴明晖 颜晖

摘要：本文结合浙江大学城市学院计算机科学与技术专业的教学实践，从应用型人才培养体系的目标、执行和保障三大系统，以及培养方案、课程体系、实践教学、教学模式和质量测评五个环节探讨影响应用型人才培养质量的关键因素。

关键词：应用型人才；培养质量；培养体系；关键环节

总结：第一部分介绍了应用型人才培养体系。应用型人才培养体系包括目标系统、执行系统和保障系统，通过这三大系统的共同运作实现高素质应用型人才培养目标。

第二部分介绍了应用型人才培养的关键环节。在应用型人才培养中，应从改变教育理念开始，在明确人才培养目标与规格的基础上，重点把握好培养方案、课程体系、实践教学、教学模式和质量测评五个关键环节。

第三部分通过案例介绍了应用型人才培养的环节之一教学实践。按照三大系统、五个关键环节把握应用型人才培养质量的要求，在浙江大学城市学院计算机科学与技术专业开展了教学实践，成效显著。主要有：设计“核心+方向”的培养方案；构建“平台+模块”的课程体系；形成多维一体的实践教学体系；探索以能力为导向的教学模式；建立多维立体的测评与反馈机制。

出处：《中国大学教学》2011年第5期