孙秀丽

摘要：本文从普通高中教学常规管理过程中暴露的问题入手，并就此进行深入的探讨，从人本管理与校本管理两方面提出解决问题的对策。

关键词：教学常规管理；人本管理；校本管理

总结：随着新课程改革的不断深入，作为维持学校正常教学秩序、提高教育教学质量的重要保障，促进师生共同、全面发展的教学常规管理越来越受到重视。然而，许多学校在教学常规管理中暴露了不少问题：如，强调规范化而忽视了管理过程中的人文因素，注重所谓的“创新”而忽视了常规管理的落实，管理思想落后，过分量化，唯分是命，形式主义，管理过程僵化等等。这些问题阻碍了教育教学的发展，也影响了师生的共同成长。笔者认为，新课程背景下的教学常规管理更要人性化、校本化，就此提出以下几点对策：

一、确立“以人为本”的教学管理理念。学校常规教学管理中的“以人为本”，既包括“以教师为本”，也包括“以学生为本”。

二、确立“以校为本”的教学管理理念。校本管理，即以校为本的管理，指“以学校为本体，以发展为主旨，以人为主体的管理”。校本管理在管理形态上表现为内控管理，在方式上是民主管理，在目标上是个性化多元化管理，在本质上是自主管理。

出处：《现代教育科学·普教研究》2013.3