国际教育规则与全球教育治理

王晓辉 谷小燕 翁绮睿

摘要：国际教育规则是指各国在相关国际组织的制度框架下,基于相似的教育思想和理念,吸纳某些国家成功的教育实践经验,通过专家调研、议程起草、会议讨论和表决、条约签订等程序就某些特定的教育问题所达成的共识,包括体现了人类教育发展规律的理念、规范和评判各国教育实践的准则。我国要参与全球教育治理,首先必须知晓与熟谙已有的国际教育规则,在此基础上修订不合理的国际教育规则,并引领制定新的国际教育规则。

关键词：国际教育规则；全球教育治理；教育宏观政策

总结：1、国际教育规则的影响：

（1）    推动教育思想的进步，促使人们转变教育观念；

（2）    推动教育制度的变革，优化教育的结构与质量；

（3）    推动教育的普及，提升社会的文化素养。

2、国际教育规则引领全球教育治理。我们应当在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的引领下，积极开展教育领域的改革与创新，利用国际组织机构的平台，传播我国教育改革的先进经验，并在国际间的互动中，通过正当的法律程序，积极参与和实现国际教育规则的修订与创新。

出处：中国人民大学教育学刊 2012年第1期