——对《2009全民教育全球监测报告》的解读

吴路珂 杨捷

摘要：2008年11月联合国教科文组织发布了《2009全民教育全球监测告》(EFAGlobal Monitoring Report2009),提出全民教育事业任重道远,教育治理是实现全民教育的关键。在国际范围内,历年的监测报告都以特定的主题与视角分析全民教育的发展状况。《2009全民教育全球监测报告》在教育治理方面提出了诸多理念与建议。

关键词：教育治理；全民教育；全民教育全球监测报告

总结：1、教育治理问题是全民教育发展的症结所在：教育资助治理存在教育投入数量不足、教育投入分配失衡问题；学校管理治理存在以下问题：（1）行政权利下移到学校所起到的积极作用并不明显；（2）一些国家盛行的低收费私利学校减轻了当地教育供给不足的压力,但却以牺牲教育质量为代价；师资治理以及教育治理规划存在问题。

2、全民教育背景下改善教育治理的途径：

（1）加强教育政策性引导,重视教育投入的数量与公平；

（2）学校教育治理要保证并提高教育质量,妥善处理公私合作关系；

（3）加强教师治理,支持学校发展；

（4）教育治理规划与发展战略形成一体化。

出处：基础教育 2009年第11期