杨文明

摘要：在多元文化的美国,高等教育的治理主体在于各州政府。各州的高等教育治理机构主要是代表州政府或者作为州政府与高等教育机构之间的中间人行使治理、协调或者规划/服务的职能,其定位具有中介性和地方性,功能具有多样性和市场性。州高等教育治理机构的设计根据职能范围、机制构成和组织模式共有三种分类形式。三种分类形式从不同的视角反映了美国高等教育治理组织的复杂性和多样性。

关键词：美国；高等教育；治理组织；分类

总结：1、美国高等教育实行联邦政府宏观引导，州政府协调指导、统筹管理，高等院校面向社会自主办学!学术界和社会团体广泛参与的治理体制。对于高等教育的治理，州级高等教育治理组织发挥着不可或缺的作用。它们一方面代表政府统筹和协调州内高等院校的办学和资金划拨，通过问责和社会评估引导州内高等教育为各州的经济与社会发展服务；另一方面它们代表学校负责与州政府和州立法机构的沟通，避免政府对高校的行政干预，保障高校办学的自主性和独立性，借此使美国成为世界上高等教育最发达的地区之一。

出处：外国教育研究2013年第11期