摘要: 成人的学习目标明确、学习资源丰富、学习动机内发、学习方式自主、学习形式灵活、学习阻力多重、学习过程终身, 应根据成人学习特点, 在宏观、中观、微观三个层面采取积极有力的措施, 以促进成人学习, 为我国培养高素质的社会主义现代化当班人。

关键词: 成人学习; 特点; 策略

总结：成人学习的策略建构：1、宏观层面: 国家和社会应营造良好的外部教育和学习环境；2、中观层面: 成人教育教学组织应改革传统的教学理念和教学策略；3、微观层面: 成人学习者应扬长避短, 优化学习方法, 不断提高自身素质。

《河北大学成人教育学院学报》2009年第4期