摘要: 中学校本培训分层实施, 以能否较好自主开展校本培训为依据, 将中学分为“自主型学校”和“非自主型学校”两大类。“自主型学校”的校本培训是以教育教学理论为主要培训内容, 以教育科研为主要培训形式, 以学校自身的优质师资为主要培训资源, 将教学、培训和科研有机地融为一体的实施策略; “非自主型学校”的校本培训是以“本体性知识”、“条件性知识”、“实践性知识”和“文化知识”为主要内容, 以专题培训为主要培训形式, 以校外资源为主要培训资源, 培训时间由学校“统一规划, 统一安排”的实施策略

关键词: 中学；校本培训；分层实施

总结：校本培训分层实施中需注意的几个问题：1、要动态看待对学校和教师的分类；2、培训必须立足学校实际；3、在培训资源的开发上, 不能完全拘泥于学校。

《现代教育科学》2008年第1期