摘要: 校本培训是新课程顺利实施的重要保障, 也是教师专业发展的支持条件, 针对当前校本培训中观念模糊化、方式单一化、操作无序化和目标功利化等不良情形, 必须设置校本培训专业指导机构, 构建校本培训联合体, 大力开展校本教学研究, 以消解校本培训中存有的问题, 确保校本培训有效运行。

关键词: 校本培训; 教师; 新课程; 问题; 策略

总结：新课程背景下校本培训存在的问题：1、校本培训的观念尚需理清；2、培训方式过于单一化；3、缺乏必要的培训保障体系；4、功利主义色彩浓重。

校本培训若干问题的消解策略：1、设置校本培训的专业指导机构；2、构建校本培训联合体；3、开展校本教学研究。

《滁州学院学报》2008年第1期