摘要：学校教育质量的好坏，学校的未来与发展，都与青年教师的成长息息相关。“农村教师素质提高工程”需要紧密结合农村高中学校特点和青年教师的实际，确定校本培训的内容，开发促进青年教师自我发展的校本教程，探索校本培训的途径和方法，建立和健全校本培训机制和效果评价机制，从而形成适合农村高中青年教师发展的校本培训策略体系，解决制约学校均衡发展的瓶颈问题。

关键词：农村；青年教师；培训策略；构建

总结：课题研究之中，通过紧密结合学校的实际，成功探索出自主发展—模块培训—专题研讨—赛训结合—分类指导的农村高中青年教师校本培训有效研究途径和方法。