——教育家办学语境下大学校长主体性生成场域的转向

王飞 王运来

摘要：“教育家办学”的时代命题,意味着对大学校长主体性的省思与叩问,厘析命题基调的概念场,剖析大学校长主体性的“官场主体性”与“学场主体性”,构建一个从“官场主体性”到“学场主体性”的大学校长主体性生成场域转向的路径,消解其“官场主体性”对“学场主体性”的遮蔽,从而才能建构教育家型大学校长的主体形象,才能催生出一批真正的教育家与实现“教育家办学”的愿景。

关键词：大学校长主体性；官场主体性；学场主体性；教育家办学

总结：1、大学校长“官场主体性”的内涵解析：大学校长主体性的政治化、官僚化、职务化、媚俗化。

2、大学校长“学场主体性”的内含解析：大学校长主体性的学术化、专家化、职业化、高雅化。

3、只有在切实实现大学校长官场主体性的“四化”向学场主体性的“四化”转变中，才能建构教育家型大学校长的主体形象，唯有如此，或许才能催生出一批真正的教育家，才能实现“教育家办学”的愿景。

出处：学术探索 2012年第3期