周建华

摘要：教育家办学是政府的提倡、社会的期盼、时代的呼唤和教育本身固有的规律。担负基础教育发展重任的中小学校长,理应有成为教育家的自信与追求。从教育家办学角度来看,校长专业发展涉及专业精神、专业伦理、专业智慧及专业成就等方面。首先,校长要加强敬业精神、人文精神、科学精神、创新精神等专业精神培育；其次,校长要践行教育公平,公平地对待每一个学生及教师,努力促进教育公平发展；再次,校长要加强教育哲学智慧和实践智慧积淀；最后,校长要有显著的办学成就。

关键词：教育家办学；校长；专业发展

总结：1、教育家办学视野下的校长专业发展至少包括专业精神、专业伦理、专业智慧及专业成就四个维度的内容：

（1）    校长要加强敬业精神、人文精神、科学精神、创新精神等专业精神培育；

（2）    校长要践行教育公平,公平地对待每一个学生及教师,努力促进教育公平发展；

（3）    校长要加强教育哲学智慧和实践智慧积淀；

（4）    校长要有显著的办学成就。

出处：中国教育学刊 2013年第5期