顾明远

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》倡导“教育家办学”,其根本目的在于让全社会树立起尊师重教的观念,让办学者认识到教育的规律性和教师的专业性。笔者的观点是让懂得教育的教育家办学,这样的教育家才能按照教育规律办教育,而不会出现反教育行为。当然,前提是如何成为教育家？首先应达到两个要求,一是要正确认识教师的职业特点,教育活动是一项复杂的脑力劳动,具有极大的创造性、灵活性、示范性和长效性,教师的工作就是塑造人的灵魂；二是要更新教育观念,没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。所以,必须尊重学生的人格,把学习的选择权还给学生,因此,必须改革人才培养模式。我们不要把教育家的标准定得太高,凡是长期从事教育工作,有成熟的教育经验,有自己独立的教育思想,能够按照教育规律办教育,并为教师所公认者,都可称为“教育家”。

关键词：教育规划纲要；教育家；教育规律；教师教育

总结：1、提倡教育家办学的意义：

（1）    让全社会树立尊师重教的观念;

（2）    让全社会都知道一个基本的道理：教育是有规律的，要按照规律来办教育；教师是一个专门的职业，不是什么人都可以胜任的。

2、什么样的教师才能称得上教育家：

（1）热爱教育，热爱学生，长期从事教育工作，一辈子献身于教育事业；

（2）勤于思考，善于实践，有自己独立的教育思想和观点，而不是上面怎么布置我就怎么做；

（3）工作业绩出色，经验丰富，有自己的教育风格，在教育界有一定影响，被广大教师所公认。

3、如何成为教育家：

（1）要正确认识教师的职业特点；

（2）努力更新教育观念。

出处：现代远程教育研究 2011年第4期