何燕

摘要: 本文从整个大背景下的教育思想，以及教师和学生三个方面的内容展开论述，着重分析了影响大学课堂教学质量提高的制约因素，并从四个方面提出了相应的对策。

关键词: 课堂教学；制约因素；对策

总结：

1、大学课堂教学质量提高的制约因素：

(1)应试教育思想的影响；

(2)教师教学后期质量保障意识不强；

(3)教学手段较为落后；

(4)教师与学生之间缺乏知识交流。

2、提高大学课堂教学质量的对策探讨：

(1)转变教学观念；

(2)优化教学管理；

(3)建设和完善教学设施；

(4)增强师生交流。

出处：《长春教育学院学报》2012年第2期