孙自强 汤善芳

摘要: 结合大学教学实践中存在的偏差和问题，有针对性的从教学质量观、教学目标、教学内容、教学方法、教学组织和教学研究等六个方面对提高大学课堂教学质量进行了系统的分析和思考。

关键词: 大学；课堂教学；教学质量

总结：

1、提高大学课堂教学质量应注意的问题：教学质量观科学化、教学目标多元化、教学内容综合化、教学方法多样化、教学组织合理化、教学研究经常化。

2、教授质量、学习质量与管理质量同时是构成教学质量的三项主要指标，三者是相互联系、相互影响、相互制约、缺一不可的，三者中任何一个方面都直接影响和制约课堂教学质量。

3、高校课堂教学目标与中小学不同，更应体现目标的多元化，兼顾知识、能力和精神三方面，且应更具丰富内涵。

4、高校课堂教学内容表现出明显的综合化：一是当前科学技术发展高度综合，使得社会对高素质人才的综合素养要求更高；二是大学教育是专业教育，那么高深的学术性知识理所当然成为高校课堂教学的核心内容。

出处：《咸宁学院学报》2012年第9期