傅定涛 胡弼成

摘要: 目前,随着高等教育改革和发展的深人，大学教学质量已成为人们普遍关注的焦点问题，对大学教学质量基本特点的考察既有长远的指导意义又有现实的针对意义。从考察基本概念人手，认为大学教学质量具有质量构成的系统性、质量标准的模糊性、质量显现的过程性、质量体系的层次性、质量指向的发展性等基本特点，结合大学教学质量基本特点提出了监控、评价大学教学质量应遵循的一些基本要求。

关键词: 大学教学；质量；基本特点

总结：

1、教学是由教师和学生共同参与，以课程为中介，以学生充分发展为目的，教与学相统一的教育活动。

2、教学过程的要素包括教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境、教学管理等。

3、大学教学与中小学教学相比较有以下五个主要特点：教学目标的职业指向性，教学内容的专业性，教学形式的多样性，教学环境的开放性，学生学习的独立性。

4、满足需要的教学质量观，是指学习者通过参与教学活动以后，使自己的显性和隐性的需要得到满足的程度的一种评价。

5、大学教学质量基本特点分析：质量构成的系统性、质量标准的模糊性、质量显现的过程性、质量体系的层次性和质量指向的发展性。

6、质量构成的系统性是指构成大学教学质量的因素不是单一的，而是一个复杂的系统。

7、质量显现的过程性指的是教学质量不是一个常态，而是一个不断变化着的过程,具有明显的多维性和时间上的跨度。

8、质量标准的模糊性：

(1)影响教学质量的因素很多而且是不断变化的；

(2)教学质量很难找到科学而精确的评价标准，考察起来非常困难；

(3)人才成长的特殊性、心理成熟的内隐性、精神发展的持续性；

(4)教学质量评价主体的多元化，形成了教学质量观的多样化。

9、质量体系的层次性可以从两个维度来考察：一是从学科体系的维度即纵向的维度来考察；二是从大学教学机构的维度即横向的维度来考察。

10、质量指向的发展性可以从两个方面来理解，一是指大学教学质量本质上是指向人的发展的，是指向未来的；二是指构建大学的课程体系。

11、认识大学教学质量基本特点的重要意义：

(1)大学教学质量关系到国家振兴和民族复兴的伟业；

(2)大学教学质量关系到大学自身的可持续发展；

(3)大学教学质量关系到广大民众的切身利益。

On the Basic Characters of the Teaching Quality at College
Fu Dingtao, Hu Bicheng

Abstract: With the reform and the development of higher education, the teaching quality at college has become a strong concern. An investigation on the basic characters of the teaching quality at college is of both guiding and practical significance. The paper points out the characters of the teaching quality at college as follows: the systematisms of quality constituents, the ambiguity of quality standards, the gradualness of quality presentation, the unity of quality system and the expansibility of quality orientation. The paper thus puts forward some essential requirements to be followed when monitoring and evaluating the teaching quality at college.

Keywords: teaching quality at college; quality; basic characters

出处：《集美大学学报》2005年第2期