——以咸阳师范学院为例

李宗领 毛红芳 刘先进 崔玉华

摘要: 以教育增值为评价理念，采用NSSE-China为调查工具，通过对在校生学习性投入的调查，分析教育教学的现状及存在的问题，并提出高等教育改革的对策与建议。

关键词: NSSE；学习性投入；院校

总结：

1、本次调查采用问卷与访谈相结合的方法，所采用的调查工具是NSSE-China，即“大学生学习性投入调查”(NSSE) 问卷的汉化版。NSSE-China主要由四部分题项构成:学生行为、院校行为和要求、学生对院校行为和要求的反应以及学生的背景信息。本次调查主要对五大可比指标、具体教育环节和学生收获三个方面进行诊断和分析。

2、整体上看，该校与地方同类院校在上述三个方面各有优势，实际差异较小。但在个别指标上的优势和不足仍值得关注：

第一，五个可比指标中主动合作学习水平一年级略高于同类院校，而校园环境支持度略低于同类院校。

第二，具体教育环节中，咸阳师范学院更多的是强调记忆、分析和综合的目标，对判断和运用的要求略低于同类院校。

第三，在学生的学习态度中，呈现随年级升高学习意义感、专业帮助认同感下降的现象。

3、建议：第一，全面推进课程体系建设；第二，切实提高课堂教学质量；第三，加强环境建设,醇化大学氛围。

A Survey Research on the Situation of Learning Input of the Students in Local University in View of NSSE-China

——A case study of Xianyang Normal University
Li Zongling, Mao Hongfang, Liu Xianjin, Cui Yuhua

Abstract: With the philosophy of education value-added, the paper use NSSE-China as a tool to survey the situation of learning input of the students. Based on the survey result, we analyze the existing problems in higher education and put forward the reform suggestions.

Keywords: NSSE ; learning input; colleges

出处：《咸阳师范学院学报》2011年第6期