——以西南大学为例

邹杰梅 徐优

摘要: 校园环境对学生的学习影响重大。本文采用NSSE—China(即“中国大学生学习性投入调查”)对西南大学在校园环境支持度指标上的得分进行了分析，并将之与“985”大学及“211”大学在校园环境支持度指标上的得分情况进行了横向对比，并针对西南大学在校园环境支持度方面存在的问题与不足提出了若干改进的建议。

关键词: 西南大学；校园环境支持度；中国大学生学习性投入调查

总结：

1、校园环境支持度包括两个方面，一是大学生的人际关系(与同学、教师、行政人员、辅导员/班主任的关系)，二是院校是否组织各类活动，帮助学生融入环境；是否为学生的学业提供支持与帮助；是否帮助学生应对人际关系或情感问题；是否帮助学生应对经济问题，完成学业。

2、综合调查结果，笔者认为，导致校园环境支持度不足的因素：高校对学生精神上的关心较少；教师在处理与学生关系时忽略了对学生的关心。

3、建议：高校应当重视良好师生关系的培养；教师应当起到良好的榜样作用；学生应当付出努力去学会关心。

出处：《兰州教育学院学报》2012年第1期