罗玉萍 刘丽娜 焦艳辉

摘要: ：本文主要针对“NSSE—China量表的信度”和“烟台大学在全国大学中处于怎样的水平”来进行分析和阐述。研究发现，烟台大学在校园环境的支持程度(SCE)上高于全国平均水平，且明显优于“211工程”院校平均水平；在学业挑战度(LAC)、主动合作学习水平(ACL)、生师互动(SFI)三个指标方面与“21l工程”院校无明显差别；与地方本科同类院校相比，在教育经验的丰富程度(EEE)和校园环境的支持程度(SCE)上毫不逊色；在学业挑战度(LAC)、主动合作学习水平(ACL)、生师互动方面(SFI)上要低于地方本科同类院校平均水平。

关键词: NSSE—China；烟台大学；生师互动

总结：

1、来自全国各地、不同类型的大学院校遵循“自愿、平等”的原则参与调查，烟台大学于2010年加入该研究项目，目的在于通过清华大学提供的资源和平台，利用国际权威的高等教育测量工具对烟台大学教育质量和过程进行评估，从而发掘学校自身特点和所存在的问题，并找出与其他大学的差距，以达到教育过程诊断和提高教育质量的目的。

2、量表有五大可比指标：学业挑战度(LAC：Level of Academic Challenge)指标、主动合作学习的水平(ACL：Active and Collaborative Learning)指标、生师互动的水平(SFI：Student-Faculty Interaction)指标、教育经验的丰富度(EEE：Enriching Educational Experiences)指标、校园环境的支持度(SCE：Supportive Campus Environment)指标。

3、通过数据分析表明，烟台大学在校园环境的支持程度(SCE)上高于全国平均水平，且明显优于“21l工程”院校平均水平；烟台大学在学业挑战度(LAC)、主动合作学习水平(ACL)、生师互动(SFI)三个指标方面与“21l工程”院校无明显差别；与地方本科同类院校相比，在教育经验的丰富程度(EEE)和校园环境的支持程度(SCE)上毫不逊色；但在学业挑战度(LAC) 、主动合作学习水平(ACL)、生师互动方面(SFI)上要低于地方本科同类院校平均水平。

An Investigation and Research on Undergraduate Student Engagement in Yantai University
Luo Yuping, Liu Lina, Jiao Yanhui

Abstract: The paper explained the reliability of NSSE-China and the level of Yantai University. The survey revealed that the level of supportive campus environment (SCE) was. On average, higher than the SCE at other universities nationwide。and higher obviously than“211 project”universities in SCE, and was not significantly different from level of academic challenge(LAC). Active and collaborative learning (ACL), and student-faculty interaction(SFI). Compared with local undergraduate universities and institutions, YTU was not different from the EEE and SCE, but had lower scores in three areas：LAC，ACL and SFI.

Keywords: national survey of student engagement (NSSE); Yantai University; student-faculty interaction

出处：《高教论坛》2012年第7期