吴玫 Forrest W．PARKAY

摘要: “全美大学生学习性投入调查” 由清华大学教育研究院引入汉化后用于中国大学教育质量的研究。研究发现，云南大学在“教育经验的丰富程度”上高于全国平均水平，与“985工程” 大学院校没有明显区别；与“2l1工程” 同类院校相比，除“教育经验的丰富程度” 和“校园环境的支持程度” 没有明显差别外，云南大学在“学业挑战度” “主动合作学习水平” “生师互动”其他三方面高于其平均水平；与地方本科院校相比，云大“生师互动” 和“校园环境的支持度” 比较弱，而“教育经验的丰富程度” 比较高。

关键词: 全国大学生学习性投入调查(NSSE)；云南大学；教育经验的丰富程度

总结：

1、云南大学参与该研究的主要目的在于通过清华大学提供的资源和平台，利用国际权威的高等教育测量工具对云南大学教育质量和过程进行评估，从而发掘学校自身特点和所存在的问题，并找出与其他同类大学的差距，以达到提高教育质量和建一流大学的目的。

2、该调查以“大学生自我报告” 为主，考察两个层面的内容：学生做了什么和学校做了什么。从学生的角度“测量学生投入到有效学习中的时间和精力”，从学校的角度评估“大学是否以及如何采用有效措施吸引学生参与到各项活动中去”。

3、在云南大学的运用：NSSE—China量表用于云南大学的可信度较高；在五大可比指标方面， 云南大学的“教育经验的丰富程度” 高于全国大学平均水平。

4、研究表明，作为历史悠久的老牌综合性大学，云南大学“教育经验的丰富程度” 较高，在全国属于领先水平。然而要赶上中国一流院校——“985工程” 院校的总体水平，还需加强“学业挑战度” “主动合作学习水平” “生师互动” 和“校园环境的支持程度” 等方面的指标。“教育经验的丰富程度” 表明教师团队的教学经验和水平程度。

A Nationwide Comparison of Undergraduate Student Engagement in Yunnan University and Other Universities
Wu Mei, Forrest W. PARKAY

Abstract: The National Survey of Student Engagement(NSSE), initially developed to assess the quality of undergraduate education in the United States，was introduced by the College of Education at Tsinghua University to study the quality of education at universities In China. The survey revealed that the level of Enriching Educational Experience (EEE) was. On average, higher than the EEE at other universities nationwide，and was not significantly different from EEE at the “985 Project” universities and institutions. Compared with “211 Project” universities. YNU had no significant differences in EEE and Supportive Campus Environment (SCE) scores, but it had higher scores in the three other areas: Level Of Academic Challenge (LAC), Active and Collaborative Learning (ACL), and Student-Faculty Interaction (SFI). Compared with local undergraduate universities and institutions, YNU had lower scores in SFI and SCE, but higher scores in EEE.

Keywords: National Survey of Student Engagement (NSSE); Yunnan University; Enriching Educational Experience

出处：《学园：学者的精神家园》2011年第5期