巩婷 吴钢

摘要: 英国教育督导机构历史演变的经验是：建立独立于教育行政部门的国家教育督导机构，加强宏观管理；削弱地方督导部门的权限，使其专门为学校提供教育服务；学校工作评价由中介机构“督导小组”来完成。与此相比，我国教育督导机构存在着设置缺乏独立性，各级督导机构职责不太明确等方面的问题。建立教育督导中介机构、明确各级教育督导机构的职责应该成为我国教育督导机构改革的发展方向。

关键词: 英国；教育督导机构；演变；启示

总结：

1、英国教育督导机构的演变：皇家学团时期的教育督导机构，中央——皇家督学团、地方——地方视导处；教育标准局时期的教育督导机构，中央——教育标准局、地方——地方视导处。

2、英国教育督导机构改革的原因及成效：一是中央建立了教育标准局，并从教育部中独立出来；二是学校层面有了基层督学。

3、我国教育督导机构存在的主要问题：教育督导机构设置缺乏独立性、教育督导机构职责不太明确。

4、对我国教育督导机构改革的几点建议：建立教育督导中介机构、进一步明确各级教育督导机构的职责。

出处：《教育测量与评价》2011年第2期