袁利芬

摘要: 为促进学生发展,小学语文新课程评价体系的构建取得了可喜的成效,但存在许多问题。只有妥善处理这些新情况新问题,才能积极稳妥地构建促进学生发展的小学语文新课程评价体系,从而推动课改向纵深发展。

关键词: 促进学生发展；小学语文；新课程；课程评价体系

总结：

1、课改的春风带来新的评价理念,新课程倡导的先进评价理念主要有:以人为本的理念、促进发展的理念、面向多元的评价理念。

2、评价的发展性功能主要有:反馈、调节功能；反思、激励功能；记录成长的功能；积极导向的功能。

3、在当前如火如荼进行的小学语文新课程改革中,学生评价的变化是最大的,多元化的学生评价已初见端倪。主要体现在:

(1)在评价的内容上,由注重单一指标的评价,开始走向多元、全面的评价。

(2)在评价的主体上,由评价主体的单一化走向评价主体的多元化。

(3)在评价的方法上,由单一的量化评价方法,走向灵活、多样的评价方法。

4、有些问题已成为阻碍小学语文课程改革与发展的瓶颈，这些问题与不足主要表现在:观念认识上的问题、评价体系的缺陷、操作层面的失误。

5、妥善处理小学语文新课程评价中出现的新情况新问题,对课改的纵深发展具有重要意义,也是推动小学语文课程改革成功的关键要素之一：进一步澄清模糊认识；优化小学语文课程评价体系，包括全面优化评价内容、灵活掌握评价标准、积极优化评价方法、推进语文评价日常化；有效避免操作失误。

On Construction of New Primary School Chinese Curriculum Evaluation System
Yuan Lifen

Abstract: To promote students’ development we have made great achievement in the construction of new primary school Chinese curriculum of primary schools. Meanwhile, many problems arose. Only by dealing well with these new problems can we promote its development.

Keywords: promotion of students’ development Chinese in primary schools; new curriculum; curriculum evaluation system

出处：《湖州第一师范学报》2006年第4期