孙林方，文立明

（重庆市南川道南中学校，重庆408400）

摘要：班级正常运行的关键在于搞好班级的管理。那么如何搞好班级的管理呢?笔者结合自身的班主任工作经历和实践认为：搞好班级管理，要注重几个“少一点”和“多一点”。

关键词：班级管理；教“做人”；关注他人和集体；自律

总结：1.讲求知少一点，做人多一点。学生上高一的第一堂课，我便将“学习好，思想也好，才是真正的好”、“人品大于学识”的观念告知学生，并举一些正反方面的事例来说明，让他们明白其中的道理。

2.“狂风暴雨”少一点“和风细雨”多一点。采取多鼓励少批评的方法，以宽容之心去对待他们的每一次过失；以满腔的期待去等待他们的每一点进步；用真诚的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去分享他们的每一份成功。

3.围绕自我少一点关注他人和集体多一点。以学校的集体性活动，如运动会、红歌赛、每年一次的“捐资助困”等为契机，培养学生的集体荣誉感，让他们体会“班级荣誉，我也有份”的荣耀，进一步激发他们为班级出力的内在动力。

4.老师强制少一点学生自律多一点。如果给学生们留下一些“不管”的自山空间，让其进行自我管理，充分发挥他们各自的能力，变班主任的“他律”为学生的“自律”，这样既起到了教育学生的作用，也为营造良好的班级氛围奠定了坚实基础。

出处：《教育科学论坛》2013年第1期