如何在小学英语教学中将终结性评价和形成性评价相结合

程英玉

摘要: 本文依据《小学英语新课程标准》提出的形成性评价和终结性评价理念，探讨在小学英语课程中如何将两种评价模式相结合，试图构建科学的、多元化的和谐的小学英语评价体系，希望能对教学实践有所帮助并促进小学英语课程改革。

关键词: 小学英语新课程标准；形成性评价；终结性评价

总结：

1、原有的小学英语教学评价体系主要是以终结性评价为主导，根据学生的试卷成绩排序、奖惩，在整个评价过程中，无法体现评价的导向与激励作用。

2、构建小学英语课程评价体系：形成性评价和终结性评价相结合，既关注结果，又关注过程，充分发挥各自的优势评价功能，全面提高学生素质，使它更好地服务于职业教育。

3、小学英语课程评价体系的实施:通过终结性评价测试测量学生的英语应用能力；通过形成性评价测试诊断学生的英语学习过程；实践性评价体系总体分数核定方案。

出处：《中国校外教育》2013年第23期