——基于文化心理学视野的考察

龚孟伟 李如密

摘要：教学是一种心灵的注入，是一种文化的理解。属于一种文化心理现象，它离不开教学文化的滋养。从文化心理学来考察，教学文化具有心理品格，它体现在教学过程中知、情、意、行的统一和师生的心理差异上。教学文化主体的心理需求体现在三个方面：对和谐包容的教学文化环境的心理需要；对健全人格和自我价值彰显的心理需要；对探究兴趣和成就动机满足的心理需要。教学文化主体之间的关系也是通过教学实践和师生之间的心理交流逐步形成和发展的。它包含教师与教师之间的关系建构、教师与学生之间的关系建构、学生与学生之间的关系建构和特殊的代际文化关系建构。

关键词：文化心理学范式；教学文化主体；心理需求；主体关系

作者简介：龚孟伟(1971-)，男，安徽寿县人，淮南师范学院中文与传媒系副教授、教育学博士、硕士生导师，南京师范大学教育学博士后，从事课程与教学论、教育哲学和文化学研究；

李如密(1964-)．男，山东费县人，南京师范大学课程与教学研究所教授、教育学博士、博士生导师、博士后合作教授。主要从事课程与教学论研究。

总结：一、文化心理学范式与教学文化的心理品格

文化心理学对研究教学主体的心理、行为、需要是不可或缺的，它主张通过对教学文化的分析来考察与研究教学文化主体的心理行为及其行为差异的文化因素。

笔者认为所谓心理品格就是指心理品质与风格，教学文化的心理品格首先体现在教学过程中知、情、意、行的统一。其次，教学文化的心理品格体现在教学过程中个体的心理差异上。

二、文化心理学视野中教学文化主体的心理需求         

首先，对和谐包容的教学文化环境的心理需要。其次，对健全人格和自我价值彰显的心理需要。再次，对探究兴趣和成就动机满足的心理需要。

三、文化心理学视野中教学文化主体的关系

建构教学文化主体之间的关系总是在特定的教学文化环境中通过人与人之间的心理交流逐步形成与发展的。文化和心理双向建构的教学文化主体包括教师群体、教师个体、学生群体和学生个体，这些主体间交互作用，形成各种类型的教学文化主体关系。

Construction of the Teaching Culture Subjects’ Psychological Needs and Their Relationship

——0n the Perspective of the Cultural Psychology

Abstract：Teaching is a process of working of soul，the understanding of culture and the cultural psychology phenomena-which is inseparable from the nourishing of culture．On the perspective of cultural psychology，teaching culture is of the psychological feature embodied in the unity of knowledge，feeling，emotion and action in teaching process and the psychological differences between teachers and students．Teaching culture subject’S psychological needs include three aspects：psychological needs for harmonious and integrated teaching culture environment in teaching process，seeking the healthy character and his Own value and interest in exploring and achieving．Relationship between the teaching subjects is gradually developing and formed through practice of teaching and the psychology exchange between teachers and students．It consists of the construction of relationship between teachers and teachers，teachers and students，students and students，and the special generations and generations．

Key words：paradigm of the cultural psychology，teaching culture subject，psychological needs，the relationship between subjects

出处：《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2011年第3期