杨卫国

(天津市第二幼儿师范学校,天津300250)

摘要：从学校教育的社会功能、工作宗旨、发展基础、育人目标、社会意识、评价方式、师生关系、人文环境、教育策略、发展条件等十个方面,提出了优质学校教育应该具备的服务意识、以人为本、学习型学校、发展个性、开放办学、发展性评价、师生合作、校园文化、辨证施教、研究性教育等十大现代特征,并且分别从概念内涵、问题提出的背景及实现途径等三个方面出发,初步探讨了创建优质学校教育的思路。

关键词：优质学校；优质教育；特征

总结：1. 服务意识是优质学校教育的社会功能的体现。2. 以人为本是优质学校教育的工作宗旨。3. 学习是优质学校教育的发展基础。4. 发展个性是优质学校教育的育人目标。5. 开放办学是优质学校教育的社会意识的具体体现。6.发展性评价是优质学校教育的最佳评价方式。7. 师生合作体现了优质学校教育的师生关系。8. 辩证施教是优质学校教育的重要策略。9. 研究性教育是优质学校教育的发展条件。10. 校园文化是优质学校教育的重要人文环境。

Ten Characteristics of High Quality Schooling

YANG Wei-guo

(Tianjin No.2Kindergartener School, Tianjin, 300250)

Abstract: People, society and the age calls for high quality education. But what is high quality schooling? The paper proposed ten characteristics that the high quality schooling should have, including social function, work objective, development basis, education objective, social conscious, evaluation method, teacher-student relationship, human environment, education strategy and development conditions.

Key words: high quality school, high quality schooling, characteristics

出处：《天津师范大学学报(基础教育版)》2003年6月