谢翌 马云鹏

摘要：学校文化是影响学校教和学的重要因素,也是学校整体发展的重要标志。重建学校文化成了优质学校建设的主要任务。理解和把握学校文化的基本内涵及取向是文化重建的重要前提,诊断、评佑学校文化现状以及发展学校成员共享的价值观是学校文化重建的基本过程,建构合作性的学校文化是优质学校的重要目标。学校的成功改进端赖于专业化教师团队的建设,而不能仅凭个别教师的优质化发展。

关键词：学校文化；内涵；功能；重建路径

总结：一、学校文化的基本内涵

学校文化以价值和假设为核心,涵摄于学校制度、课堂教学方式、学校科研活动、师生互动方式以及学校建筑、学校传统、故事、仪式、庆祝活动、典礼等具体行为或物象之中,是学校群体成员秉持的价值取向和行为动机的统一体。

二、学校文化的主要功能

(一)学校文化是影响教和学的重要因素

(二)学校文化是学校整体变革的关键

三、学校文化重建的基本策略与路径

1.学校领导和教师的作用。

2.培植支持合作的文化网络。

3.塑造合作的学校文化,创建教师集体协作和参与决策的文化。

出处：《华东师范大学学报(教育科学版)》2005年3月