温恒福

（哈尔滨师范大学教育科学与技术学院，黑龙江，150025）

摘要：先进的教育领导理念能够引发积极正确的教育领导行为, 教育领导者需要确立科学发展、专业化、思想领导、校本发展、教学中心、细节决定成败、战略决定成败、团队制胜、关系制胜和多维领导十大先进教育领导理念。

关键词：教育领导；先进理念；理念

总结：有怎样的教育领导理念，就会形成怎样的教育领导行为。确立科学先进的教育领导理念是每一位教育领导者推进改革与创新、取得事业成功的重要基础。本文综合介绍当前有一定影响的十大先进教育领导理念。

一、科学发展理念

科学发展理念的核心内容主要有四个方面以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展。

二、专业化理念

首先，校长是一种专业，校长工作有自身的专业规范和标准。其次，校长要致力于专业发展，校长专业化的过程，就是校长依据时代和职责要求逐渐提升的过程。再次，校长要做教育、领导和管理的专家，做将三者集于一身的专家。最后，校长要帮助教师实现专业发展

三、思想领导理念

在教育价值观呈多元化的背景下，教育领导最主要的职责，就是用正确的教育思想与教育理念武装广大教师的头脑，把握住教育改革与发展的方向。

四、校本发展理念

以促进学校发展为中心，注重研究学校自身的问题，尊重与重视学校的特色，充分依靠广大师生，激发教职工的责任感与创造力，努力实现学校的科学发展。

五、教学中心理念

学校一切资源都要围绕提高教学质量和效能来配置。

六、细节决定成致理念

教育无小事，领导工作中的细节、小事, 对于教师和学生来讲可能就是大事。所以，一方面要放权，另一方面要学会找关键点，也称“杠杆点”。关键点是对完成任务、实现目标起关键作用的环节或事务。

七、战略决定成败理念

学校管理不仅要关注细节，更要超越具体繁杂的事务，注重学校发展的方向、长远的规划和大的发展策略，设计出学校5年、10年，甚至更长时间的发展愿景和目标，并确保其与时代发展的大趋势、社会需求和现实条件相一致。

八、团队制胜理念

一是要建设领导团队，二是要努力打造工作团队。

九、关系制胜理念

领导的成败与效能，在很大程度上取决于领导与重要相关人的关系。领导者的重要相关人主要有六类一是上级领导人，二是平级的领导伙伴班子成员，三是下属成员群众，四是外部关系单位的代表人，五是朋友，六是家人。

十、多维领导理念

从教育领导工作的性质分析，教育领导工作的职责主要表现在把握方向性、关注合理性、坚持科学性、提高有效性、追求艺术性五个方面。

出处：《中小学管理》2007.09