王佑镁¹杜友坚² 伍海燕² 林鹣鹣²

(1温州大学教育技术系;浙江温州325027; 2温州大学成人教育学院;浙江温州325027)

摘要：在教育信息化发展进程中，中小学校长在学校信息化建设中起着领导作用。该研究沿着校长信息素养——学校信息化建设——学校发展的互动路线，从认知的视角探究学校教育信息化过程中校长信息素养与学校信息化建设乃至学校发展之间的互动关系，为教育信息化的有效展开以及校长专业发展提供实证依据。

关键词：教育信息化；校长；信息素养；教育技术领导力

总结：校长自身的信息素养，有助于加大学校信息化建设的投入，提升学校的信息化水平；与此同时，学校的信息化建设反过来又促进校长信息素养的提高，两者互动发展。

本研究在探究影响学校教育信息化的影响因素时，并不认为一个学校的教育信息化工作完全取决于校长的信息素养水平，而只是把它作为一个重要的影响因素来看待。本研究的目的正是表明他们之间存在相关关系。本研究从实证的角度，探讨校长自身与学校教育信息化发展之间的关联，探究校长信息素养与学校教育信息化发展之间的互动关系，并为构建校长信息素养模型与校长教育技术领导力模型提供依据。

出处：《开放教育研究》2007年6月