辽宁省大连教育管理研究会副理事长 吴恒山

总结：办好学校，教师是主力，校长是关键。在新形势下，校长要从平凡走向卓越，这是人们的殷切期待，也是一个值得校长深入研究的问题。

一、校长要认识自己，知道我是谁

认识自己是专业发展的基础。就其本质而言，认识自己是一种高度清醒，把握自己是一种理智行为，征服自己才能赢得胜利。校长的成长是一个漫长的过程，从任职到适应，再从胜任到成熟，是经验不断积累、素质不断提升、能力不断增强的过程。校长如果对自己每个阶段的发展心中无数，或把握不准，就会对工作造成危害，阻碍前进的步伐。

二、校长要发展自己，要有路线图

发展自己是专业成长的目的。校长的专业发展环境主要在学校，关键是实践。其一，校长的发展是从教师素质结构转向校长素质结构的过程。其二，校长的发展是内因与外因相互促进的过程。校长的主观努力作为内因是根本，组织培养和学校环境影响作为外因是条件，外因通过内因而起作用，只有内外因相互促进，才能取得更好的发展效果。其三，校长的发展是一个不断学习和反复实践的过程。校长的知识、能力和智慧，主要是通过学习与思考、知与行的统一实践活动而获得的。因此，必须始终坚持学以致用的原则。其四，校长的发展是受关键因素影响的过程。

三、校长要超越自己，让梦想成真

超越自己是专业发展的更高境界。校长要有决心把学校办成教育发展的理想圣地，办成教师专业成长的良好平台，办成学生发自内心喜欢的乐园。

出处：中国教育报/2013 年/7 月/10 日/第 005 版