丁钢 王丽琴

摘要：本文在总结上海市浦东新区校长培训基地的实践和成果基础上，从校长培训基地的目标与校长专业发展目标相结合的角度，提出了校长培训基地的总体目标和六项领导力目标，讨论校长培训基地专业规范制订的行动指引，以期创建一种更为合适的校长培训基地的运作方式。

关键词：校长培训基地；领导力；专业规范

总结：在总结和完善现有相关实践和成果的基础上，如何把校长培训基地提升到专业规范的层面研究，为校长培训基地的发展制订具有专业规范专业行动指引，对校长培训基地向纵深发展具有重要意义。

一、笔者对上海市浦东新区的校长培训基地建设的考察始于2008年。通过研究，发现浦东新区的校长培训基地建设已形成一套较完备的制度体系以及较健全的考核机制，有利于推进校长培训基地的专业规范研究。

二、总体而言，浦东新区校长培训基地大致可归纳出以下三方面特点：首先是校长培训基地的实践效能。其次是校长培训基地的价值取向。再次是校长培训基地的行动方式。

三、从校长培训基地的发展规范和专业指引，校长培训基地的目标和校长专业发展目标相结合出发，提出总体目标和六项领导力目标，并且从任务内容和行动要素两个方面，为校长培训基地制订具有专业规范的行动指引。

出处：教育发展研究 2010.24