江苏 莫盛秋

摘要：高职院校班级管理工作既有别于中小学的管理方法，又不同于本科院校的管理模式。相对而言，高职院校的班级管理工作问题较多，难度较大，需要根据学校的教学特色和学生的个性特点来进行引导，需要教师赋予学生更多的热情和爱心，也需要学校给予更多的关心和支持。

关键词：高职院校；班级管理；工作特点

总结：1.要从学校的特色和学生的特点出发引导学生成才。高职院校是以培育生产一线的技术人员、管理人员和操作人员为目标的职业技术大学，它与现有的木科院校形成一种错位发展而获得巨大的生存空间。

2.班主任要赋予学生更多的热情和关爱。关于爱心，就是要把学生当成自己的子女，当成自己的兄弟姊妹，把他们的成才作为自己的希望。经常把学生的思想、学习、生活和健康挂在心上，及时给予引导和解决各种实际困难，帮助学生完成学业、顺利走上工作岗位。

3.老师在对学生进行引导教育的过程中常常会发现，有些学生一经点拨就会收到效果，而有一些学生却需要反复引导；有些方法在某些同学身上行之有效.而在另一部分同学身上却行之无效。

4.学校要加大在学生管理工作方面的投入，完善学生管理工作方面的政策，多给教师增加动力，减轻压力，让他们有更多的时间和精力投入到班级管理工作中，这样学校的班级管理工作才能够持续健康地向前发展。

出处：《职业技术》2007年第22期