金剑红¹，孙树元²

（1.浙江省杭州市余杭区临平第三中学，浙江杭州311100；2.浙江省富阳市新登中学，浙江富阳311400）

摘要：现代社会是一个契约的社会，人们被越来越多的契约责任所包围契约是交易双方为了获得更大的利益而进行的基于平等地位的一种自由交易，各方并由此而建立起一种权利与义务关系。为提高帮扶效率、促进成功转化，需采取基于“心理契约”的困难生帮扶策略：树立正确的学生观；强化学生的契约意识；帮助困难生规划个人奋斗旧标；保持期望相容；使用有效的激励手段；培育班级文化；建立有效的心理沟通

关键词：困难生；心理契约；班级管理

总结：1.困难生常见的心理健康状况：

（1）逃避心理

（2）自卑心理

（3）逆反心理

（4）依赖心理

（5）自我表现心理

（6）焦虑心理

2.心理契约在转化困难生中的重要作用：

（1）有利于困难生形成积极的学习态度。

（2）有利于激发困难生的学习动机。

3.基于心理契约的困难生帮扶策略：

（1）树立正确的学生观

（2）强化学生的契约意识

（3）帮助困难生规划个人奋斗目标进行学习任务设计

（4）保持期望相容

（5）使用有效的激励手段

（6）培育班级文化

（7）建立有效的沟通

出处：《现代中小学教育》2008年第6期