刘善坡

（浙江省乐清市大荆镇第一中学，浙江乐清325615）

摘要：信息技术应用于教育对传统的班级管理带来了巨大的机遇和挑战，充分利用信息技术开展班级管理是现代班级管理的容观要求。本文阅述了信息技术环境下的班级管理的内涵及其特点，初步探究了基于信息技术的班级管理策略。

关键词：信息技术；班级管理；研究初步；班级博客；社会性软件；电子学档

总结：1.交互性是班级网络管理的一大特点。人们可以通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流，受管理者可以在”网上论坛”，和“在线指导”上发表自己的思想观点，大家一起讨沦。管理者或者教育者也可以针对某一专题顶先设计好问题和答案。当受教育者访问该专题时，实现人机对话。由于这种交互的不可见性。可以使受教育者说出自己真实的思想观点和内心世界，这是传统班级管理工作无法比拟的。

2.班级网络管理是一种开放性班级管理。未来信息化时代的班级将趋于一种没有明显的教室界限，以数据库为中心。通过互联网连通学校、家庭、社会的开放式班级管理将形成。任何人都可以是受管理者，也可以是管理者。

3.集文字、声音、图形图像和影视于一身的多媒体技术，给我们的网上班级活动带来了无穷无尽的乐趣。这种多媒体技术，正好迎合了当前受教育者的年龄特征和心理特点。

出处：《黑龙江科技信息》2007年第2期