吴小玲

（佛山市荣山中学广东佛山528000）

摘要：班级博客，为家长提供了力便、快捷、有效的沟通平台，为老师与家长的联系提供了更直接的力法，是家长与教师相互交流沟通的现代化工具，达到了教育互动本文主要介绍了我担任班主任工作期间充分利用班级博客，加强班级管理的一些心得体会和具体做法，主要从建立班级博客的初衷，充分利用班级博客，加强班级管理，建立班级博客取得的成效，班级博客平台存在的缺陷，班级博客管理的设想等五方面来谈。

关键词：班级博客；班级管理

总结：1.初中阶段的学生是身心处于逐步发展的阶段，性格活泼好动，对新鲜事物充满好奇，个性鲜明，逐步走向独立，但又有一定的依赖性，并且这一阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段，但处于这一阶段的学生往往自我控制的能力较差，且容易出现行为偏差，这就有赖于老师和家长们的正确引导和监管。

2.班级管理我们不能只靠班主任、科任老师，更要有每个学生及学生家长的共同努力，毕竟教好学生不仅仅是学校教育，还必须依靠家庭教育的支持配合，而且每个学生都希望在同学、老师、家长们而前树立自己的良好形象_这都离不开家长的监管。

3.建立班级博客，为家长提供了力便、快捷、有效的沟通平台，为老师与家长的联系提供了便捷的方法，是家长及时了解孩子的情况，与教师相互交流沟通的现代化工具，达到了教育互动同时，班级博客还可以为学生提供交流学习心得、展现自我风采的空间，供学生探讨学习方法、交流课余生活，实现了家校‘零距离”。

出处：《科技信息》2010年第7期