黄海根

摘要：二战以来，英国职前教师教育政策发生了重大转型和变革。政党理念的变化、经济的发展、教育改革以及人口变化推动了当代英国职前教师教育政策的革新，三种培养模式应运而生，政策的变更使得英国职前教师教育而临新的境遇。

关键词：英国；职前教师；教师教育

总结：1.综观当代英国教师教育政策的实践模式，不外乎以下三种：

（1）以大学为主导的高等教育机构式教师教育模式；

（2）“以中小学为基地”的职前教师教育模式；

（3）合作伙伴关系式的职前教师教育模式。

2.当代英国职前教师教育政策变化发展所带来的影响是极为复杂的，很难详细而全而地概括出来。但总的来说，当代英国职前教师教育政策的变化所产生的影响主要体现在以下几个方面：

（1）政府与教师教育关系的变化；

（2）大学等高等教育机构与中小学在职前教师教育中地位与关系的变化；

（3）职前教师教育中实践与理论课程比例的变化；

（4）职前教师教育投入与成本的变化。

3.从当代英国职前教师培养政策的发展轨迹中.我们可以清晰地看到理论与实践的二元关系从对立逐渐走向调和与统一的“中庸之道”。目前还无法断定这条“中庸之道”是否与布莱尔执政以来经济的持续增长是否有关，也无法断定它未来

将如何变化，但毫无疑问，英国正努力寻求一种教师培养的应然模式，以便发挥教师教育的最大功用。

A Study on Initial Teacher Education Policy in the UK after World War II

Huang Haigen

Abstract: Since  World  War 11，Initial Teacher Education in the UK has gone through significant changes. The renovation of initial teacher education policy has been propelled by concepts of the parties，development of economy，education renovation and demographic causes. Three initial teacher training models have been put into practice and constant changes of policies have brought initial teacher education of the UK into new situations.

Key words: the UK; initial teacher education; policy

出处：《外国教育研究》2008年第11期