周国峰　刘明翠　陶丽涛

摘要: 个性化教育是识别差异,尊重差异的教育;是对我国传统的以“教师为中心,以课堂为中心,以课本为中心”为特征的整齐划一的教育的否定。本文从现实出发,通过分析传统教育弊病、新课程的理念及现代社会的特征等指出个性化教育的紧迫性,并对如何实施个性化教育提出了几点建议。

关键词: 个性化教育；传统教育；新课程改革

总结：

1、个性化教育的紧迫性分析：传统教育的迫切需要、基础教育改革的要求、现代社会的呼唤。

2、个性化教育实施刍议：进行自我教育,不断学习,提高自身素质；了解学生、关注学生；建立新的评价模式；建立主动参与、相互合作、求得发展、共同提高的师生关系；创设丰富、宽松、和谐的教学环境；灵活布置作业(包括长时作业),实现教学时空的开放。

3、教育只有以育人为本,突出个性化教育,才能促进每个学生和谐发展,最后促进全社会的和谐。

出处：《科技信息（学术研究）》2007第16期