董金虎

摘要: 个性化教育的实施是创新性人才培养的根本途径。只有广大的教育工作者理解了个性化教育的内涵，认清了阻碍个性化教育发晨的因素，才能找到解决个性化教育切实可行的实施途径。从而避免误区，将个性化教育落到实处。

关键词: 个性化教育；传统文化；教育模式；教育环境；教育资源

总结：

1、个性化教育是一种教育思潮，开始于二战后的西方世界。个性化教育强调在教育过程中将学生置于主体地位，充分尊重学生的个性特点，充分肯定每个人的认知风格和学习方式，调动其主观能动性，通过个人积极主动的参与来获取知识、增加能力，培养其创新意识和创新能力。

2、碍个性化教育改革的因素：

(1)传统文化对个性化教育的负面影响: 首先．我国传统文化强调整体的思维模式；其次，我国传统文化注重整体的价值取向，强调和谐统一；第三．我国传统尊崇权威的价值观。

(2) 专才教育模式限制了个性化教育的发展: 在教学内容上重视专业知识和技能的系统掌握、实践技能的培养；教学方法上重视课堂讲授。

(3) 社会就业压力制衡了个性化教育的发展。

(4) 教育资源是阻碍个性化教育的瓶颈。

2、性化教育实施的途径：强化对个性化教育价值观的认同、改革教育体制和就业机制、调整高等教育模式、建设个性化教育的外部环境、加大对个性化教育的支持力度。

3、在个性化教育改革推进过程中，常见的改革误区有：个性化教育等同于实现不同目标的工具性教育；个性化教育就是以培养技能为主的才艺教育；性化教育就是自由教育。

出处：《科技信息》2010年第25期